Resultado do Enem

Hoje, dia 28 de Dezembro de 2012 foi divulgado a nota do Enem 2012 no site do MEC, para olhar sua nota acesse o link http://sistemasenem2.inep.gov.br/resultadosenem/.

Governo do Brasil poderá perdoar divida de bolsista que moram no exterior

Brasileiros que fazem pós-graduação em outros países com bolsas do governo federal poderão permanecer no exterior após a titulação, sem ter a obrigação de devolver o dinheiro investido à União, caso uma comissão de especialistas entenda que eles estão vinculados a pesquisas "técnico-científicas de relevância para o País ou para a humanidade".

A legislação brasileira determina que, terminado o prazo da bolsa de estudos no exterior, o beneficiado volte para o Brasil dentro de 90 dias. Aqui, ele deverá permanecer pelo mesmo período de anos de duração da bolsa para assegurar que o investimento traga retorno ao País. A ideia é que o ex-bolsista continue as pesquisas aqui, aplicando o conhecimento adquirido fora do Brasil.

A portaria que regulamenta a desoneração dos ex-bolsistas que justificarem o motivo do não retorno ao País foi publicada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no Diário Oficial da União no final de setembro e já está em vigor. Ainda não há dados sobre bolsistas que poderiam se beneficiar da medida.

"A ideia não é facilitar a permanência do bolsista no exterior. É criar mecanismos mais afinados para entender e avaliar por que esse estudante não voltou", diz Denise de Menezes Neddermeyer, diretora de relações internacionais da Capes. "Até então, quando recebíamos um pedido de permanência, automaticamente dizíamos não. Agora, vamos examinar com cuidado."

Não retorno. Nos últimos dez anos, 19.758 brasileiros foram fazer pós-graduação no exterior com bolsas da Capes. Desses, 380 não retornaram para o País dentro do prazo exigido - o que representa quase 2% do total.

Os pedidos de ex-bolsistas para permanecerem no exterior vão para uma auditoria interna na Capes. Os processos encerrados na coordenação são enviados à Controladoria-Geral da União (CGU) e depois ao Tribunal de Contas da União (TCU), que inicia outro processo de investigação das contas.

Segundo Denise, atualmente há 52 processos em fase de apuração relativos a bolsistas que não cumpriram o termo de compromisso assumido com a Capes. Desses, 6 estão em fase de cobrança judicial e, nesses casos, o valor da dívida é R$ 1,3 milhões.

Não existe um cálculo exato do valor que esses ex-bolsistas devem à União - é necessário consultar cada processo no TCU individualmente -, mas estima-se que cada dívida gire em torno de R$ 400 mil (considerando juros e correções). "Essa dívida é com o erário, com a sociedade, com a União. São cidadãos que devem ao Estado", diz Denise.

Ainda assim, para Denise, o número de bolsistas que não retorna é pequeno em comparação com o de bolsas concedidas. "Não é comum os bolsistas ficarem no exterior. A taxa de permanência é baixíssima. Eles voltam, especialmente agora que o mercado brasileiro está aquecido."

Fonte; estadão

Enem com alguns erros na prova de Física

Professores de cursinhos consultados pelo Terra na noite deste sábado apontaram que pelo menos duas questões da prova de ciências da natureza do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) podem ser anuladas por inconsistências nos enunciados. "A prova foi um pouco mais fácil que nos anos anteriores já que teve poucos cálculos, mas identificamos duas questões com problemas, que podem até ser anuladas", disse o professor de física do Colégio Objetivo Ricardo Helou Doca.

Na questão 49 da prova amarela, que tratava de ondulatória, os professores do Objetivo e também do COC Sistema de Ensino e do Cursinho da Poli apontaram que os três dados apresentados - de comprimento de onda, velocidade e frequência - eram incompatíveis. "O aluno poderia até chegar à resposta correta, a letra D, por dedução, mas fizesse os cálculos não encontrava a alternativa certa", disse a professora do COC Shirlei Nabarrete.

Já sobre a questão de número 51 do caderno amarelo, os professores concordaram que houve equívocos na formulação. A pergunta tratava de um consumidor que comprou legumes em uma feira e, após chegar em casa, decidiu conferir a massa dos alimentos, pois ficou desconfiado com os dados da balança do vendedor.

"O prenúncio do enunciado trazia alguns dados que não levavam à nenhuma resposta. Se o candidato pegasse os dados apresentados no final da pergunta, também não chegaria a nenhuma resposta. No entanto, com alguns dados do começo e alguns do final, forçando a barra, daria uma alternativa", disse o professor do Objetivo, ao destacar que a resposta correta seria a letra "D".

O professor do Cursinho da Poli Sergio Luiz concorda que os dados eram conflitantes. "Não foi legal, dá muito trabalho aos alunos para se chegar à resposta correta. É uma coisa chata, o Enem, pelo peso que tem, não poderia cometer esse tipo de erro", afirmou. Segundo os educadores, esses problemas na formulação das perguntas devem gerar reclamações dos estudantes.

Nas demais questões da prova, de biologia e química, a avaliação dos educadores foi de que a prova foi bem elaborada, com enunciados claros e com menos textos do que nas edições anteriores. Em ciências humanas, a opinião é de que também foram questões bem feitas, intercalando conhecimentos de história, geografia, sociologia e filosofia com atualidades.

"Desde que o Enem sofreu as mudanças (em 2009) está é a melhor prova. Finalmente o exame conseguiu aliar conteúdos fundamentais do ensino médio com as habilidades dos estudantes", avaliou o coordenador pedagógico do cursinho Guia do Estudante, Célio Tafinafo. Segundo ele, os enunciados estão mais enxutos, o que acaba favorecendo os candidatos. Sobre os problemas nas questões de física, Tafinafo disse que isso prejudicou, mas acredita que seja pouco provável que o Ministério da Educação anule as perguntas. "O enunciado apresentou incompatibilidade, mas não sei se acabará resultando em anulação", ponderou.

Enem 

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 pelo governo federal com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica. A partir de 2009, o teste passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para ingresso no ensino superior.

Neste ano, as provas começaram a ser aplicadas neste sábado em todo o País. Neste primeiro dia, o candidato resolveu questões de Ciências Humanas e suas Tecnologias e de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. No domingo, serão realizados os testes de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, e Redação, com duração de 5 horas e 30 minutos, contadas a partir da autorização. O Terra, em parceria com os professores do Sistema COC de Ensino, fará a correção comentada das provas nos dois dias.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão responsável pelo exame, recomenda que todos os candidatos compareçam ao local de realização das provas até as 12h (de Brasília). O participante só poderá levar o caderno de questões ao deixar em definitivo a sala nos últimos 30 minutos.

O gabarito do Enem tem divulgação prevista para 7 de novembro e os resultados, para 28 de dezembro.

Fonte: terra

Criterios de avaliação na redação do ENEM

Observar os padrões da norma culta, ter clareza e não fugir do tema são orientações válidas para toda prova de redação. Mas para os candidatos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que farão o texto no dia 4 de novembro, a maior dica dos professores de cursinhos é aproveitar a reta final para se informar sobre as competências avaliadas na redação do exame. Ter conhecimento dos itens que mais pesam na correção pode ajudar o estudante a dominar as particularidades da prova, evitando os erros mais comuns e podendo elevar sua pontuação.

Assim como nos anos anteriores, o tema será apresentado no caderno de provas acompanhado de textos de apoio, que servem para inteirar os alunos sobre o assunto e apontar aspectos dos quais a redação pode tratar. Porém, os especialistas observam que ainda é grande o número de estudantes que têm dificuldade em encarar os textos como ferramentas para orientar - e não constituir - a argumentação do texto. "Na tentativa de demonstrar que eles estão aproveitando a informação, os alunos copiam trechos desses textos. Isso não é bem recebido na medida em que se espera que o texto seja sempre uma reflexão do próprio estudante", diz Eclícia Pereira, professora de redação do Cursinho da Poli, de São Paulo.

É importante que o aluno esteja bem informado e leve para a prova um amplo repertório de conhecimentos cotidianos para enriquecer sua redação com aqueles mais pertinentes ao assunto. Eclícia relembra que a leitura do estudante é tão avaliada quanto a produção do texto, e, por isso, deve-se interpretar a proposta da prova com cuidado para fazer um bom recorte de informações e manter-se fiel ao tema. Evite assuntos regionais e ideias vagas Por outro lado, o aluno não pode esquecer que o Enem é uma prova nacional cuja correção é feita por educadores de todo o País. Por isso, diferentemente dos vestibulares estaduais, nem sempre é possível acomodar conhecimentos locais com sucesso na redação. "Apesar de precisar fazer uma prova além dos textos-base, quando se coloca informações do dia a dia da sua região, você corre o risco do corretor não compreender", diz o presidente de honra do cursinho Henfil, Mateus Prado. Se o tema da redação tratasse de corrupção na política, por exemplo, falar do escândalo do mensalão em vez da polêmica do Natal Luz de Gramado (RS) pode evitar ruídos na comunicação entre um aluno gaúcho e um corretor paulista.

Os professores também atentam para a última das cinco competências exigidas pela prova, que, desde 2009, compõe o grande diferencial do Enem em relação aos vestibulares tradicionais: a redação deve terminar com a apresentação de uma solução viável, ética e inovadora ao tema, fazendo do teste um momento de exercício da cidadania pelo estudante. Nas provas comuns, desde que exponha argumentos sólidos e claros o suficiente, o aluno pode obter uma boa pontuação mesmo se defender uma opinião relativamente controversa (negando a existência do aquecimento global ou sendo a favor do desmatamento, por exemplo).

No caso do Enem, os candidatos que propõem algum tipo de desrespeito aos direitos humanos zeram o escore do texto. Como as soluções também são avaliadas pelo caráter prático, os alunos devem fugir de respostas vagas ou lugares-comuns, como o famoso "precisamos nos conscientizar". "Esse tipo de proposta acaba sendo muito superficial porque serve para praticamente qualquer tema e não considera a especificidade daquela discussão", diz Eclícia.

Outra dica de Prado para pontuar melhor na redação é construí-la de forma crescente, relacionando os argumentos do próximo parágrafo com os do anterior. Segundo o educador, a maneira mais fácil de construir um texto envolvente é optando pela estrutura em cinco parágrafos, reservando a introdução para a apresentação da tese, o corpo do texto para o desenvolvimento dos argumentos e a conclusão para reiterar o posicionamento do aluno e propor uma solução inovadora à problemática do tema. "O melhor argumento deve estar sempre no último parágrafo, retomando o que foi dito antes", recomenda.

Embora o formato da redação no Enem possa parecer mais desafiador do que o modelo dos vestibulares convencionais, os especialistas lembram que os alunos não farão a prova de 2012 "no escuro": o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação, divulgou em julho um guia de redação para esclarecer aos candidatos a metodologia e os critérios de avaliação dos textos. Milhões de cópias do guia foram distribuídas em escolas públicas de todo o Brasil, e o documento está disponível para download no site do órgão.

Enem 

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 pelo governo federal com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica. A partir de 2009, o teste passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para ingresso no ensino superior.

Neste ano, as provas serão aplicadas nos dias 3 e 4 de novembro, sábado e domingo, em todo o País, a partir das 13h (pelo horário de Brasília). No primeiro dia, o candidato resolverá as questões de Ciências Humanas e suas Tecnologias e de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, com duração de 4 horas e 30 minutos, contadas a partir da autorização do aplicador para início das provas. No segundo dia, serão realizados os testes de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, e Redação, com duração de 5 horas e 30 minutos, igualmente contadas a partir da autorização. O participante só poderá levar o caderno de questões ao deixar em definitivo a sala nos últimos 30 minutos. O gabarito tem divulgação prevista para 7 de novembro e os resultados, para 28 de dezembro.

Desde o dia 10 de outubro, os cartões de confirmação da inscrição contendo número de registro, data, hora e local de realização das provas, indicação de atendimento diferenciado e/ou específico, opção de língua estrangeira e solicitação de certificação (quando for o caso) estão sendo remetidos por via postal para o endereço informado pelo participante. As informações também estarão disponíveis no site http://sistemasenem2.inep.gov.br/. É obrigatória a apresentação de documento de identificação original com foto para a realização das provas.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão responsável pelo exame, recomenda que todos os candidatos compareçam ao local de realização das provas até as 12h (de Brasília). Participantes guardadores de sábado serão acomodados em salas e aguardarão até as 19h para iniciarem as provas no primeiro dia.

Fonte; Terra

Reforma no ensino médio

Na minhã desta quinta-feira (18) o ministro Aloizio Mercadante visitou a escola Altamiro Guimarães, em Antônio Carlos. Os alunos do ensino fundamental da escola estadual obtiveram a nota de 7,4 no Indice de Desenvolvimento de Educação Básica, o IDEB. O objetivo da visita foi observar o que é feito no ensino fundamental que pode ser aplicado no ensino médio.

A visita fez parte da abertura da III Reunião Ordinária de 2012, do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). O encontro ocorre até sexta-feira, 19, e encerra com a apresentação do Programa da Educação Prisional. O debate principal deste encontro é a reforma do ensino médio público.

Na proposta preliminar do diagnóstico, os secretários de Educação defendem a reformulação do Ensino Médio, a educação integral e de tempo integral, formação de professores, valorização do Magistério, avaliação, infraestrutura e programas como Ensino Médio integrado à Educação Profissional, Jovens do Futuro, Ensino Médio Inovador e noturno e Educação de Jovens e Adultos.

O ministro explicou que o Governo Federal está apoiando várias iniciativas dos estados para fortalecer o Ensino Médio. “Temos um grande desafio nessa discussão. Nosso papel é estarmos juntos para a solução dos problemas”, ressaltou. Mercadante destacou ainda a importância de uma reestruturação do currículo para o ensino médio, que deve atender as novas demandas da sociedade.

Em relação ao ensino integral, o ministro observou que ainda falta estabelecer um padrão para a construção das escolas. “Se conseguirmos um plano comum será mais fácil. Existem vários projetos arquitetônicos, com parâmetros de recursos já definidos. “Em países desenvolvidos, a qualidade do ensino médio está atrelada às escolas de tempo integral”, afirmou ao citar que a iniciativa é prioridade do governo.

Fonte: G1 Santa Catarina

IFRN CAMPUS CAICÓ

A Direção Geral do Câmpus Caicó divulgou a lista com as vagas remanescentes referente ao Processo Seletivo para ingresso nos cursos técnicos de nível médio na forma subsequente com início no semestre letivo 2012.2, regido pelo Edital Nº 14/2012 - PROEN/IFRN.

Os candidatos convocados através da lista, devem comparecer ao câmpus Caicó entre os dias 18 e 19/10, no horário de 08h às 12h ou de 14h às 18h, para efetuarem a matrícula no curso, munidos de toda documentação abaixo descrita:

a) 02 (duas) fotos 3x4 (recentes e iguais);

b) Carteira de identidade (cópia acompanhada do original);

c) Cópia da Certidão de Nascimento ou Casamento;

d) Certificado de conclusão do ensino médio ou documento equivalente (cópia acompanhada do original);

e) Históricos escolares do ensino fundamental e do ensino médio (cópias acompanhadas dos originais).

f) Título de Eleitor, no caso dos maiores de 18 anos (cópia acompanhada do original);

g) Certificado de Alistamento Militar, de Dispensa de Incorporação ou de Reservista, no caso dos maiores de 18 anos do sexo masculino (cópia acompanhada do original);

h) Cadastro de Pessoa Física (CPF) (cópia acompanhada do original);

i) Parecer de equivalência de estudos da Secretaria Estadual de Educação, para os aprovados que realizaram estudos equivalentes ao Ensino Médio, no todo ou em parte, no exterior; e

j) Se apresentar documentos em língua estrangeira, estes deverão estar visados pela autoridade consular brasileira no país de origem e acompanhados da respectiva tradução oficial.

Clique aqui e confira a lista com os candidatos convocados.

Brasil reduzirá analfabetismo

A Unesco afirmou em sua edição anual do relatório "Educação para Todos" publicado nesta segunda-feira que o Brasil reduzirá sua taxa de analfabetismo em adultos para 5% em 2015 se continuar com a projeção atual.

Em uma região como a América Latina e Caribe, onde mais de oito milhões de pessoas entre 15 e 24 anos que nem sequer conseguiram terminar os estudos primários, este dado constitui uma notícia encorajadora, segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).

O relatório, que faz um acompanhamento dos seis objetivos educativos assinados em Dacar (Senegal) por mais de uma centena de países, faz eco de como no Brasil se reduziram os maus resultados acadêmicos no ensino médio "em todas as classes sociais" entre 2003 e 2009.

Trata-se de um resultado "particularmente impressionante", dado que nos últimos anos a participação no ensino médio aumentou em grande medida, apontam os autores do estudo, que consideram que as políticas de proteção social dirigidas às camadas mais desfavorecidas "se encontram entre as principais causas".

O estudo destaca o "compromisso político" do Brasil em matéria educativa para equilibrar as desigualdades, assinalando que em menos de duas décadas conseguiu acabar com as diferenças em desnutrição entre áreas rurais e urbanas, ao apostar na educação das mães, junto com outras melhorias logísticas.

No entanto, lembra que ainda restam desafios pendentes, como a redução do abandono escolar no ambiente rural, que atinge 45% dos jovens antes de acabar o ensino médio. Também insistem que é necessário investir mais fundos em programas de formação que proporcionem aos jovens brasileiros as competências profissionais necessárias para aceder a um posto de trabalho decente, já que na atualidade um de cada cinco não consegue encontrar um emprego de acordo com sua formação.

Indicam que, enquanto "economia emergente", o País deveria aproveitar o interesse que desperta em empresas internacionais especializadas em tecnologias da informação e da comunicação para tirar proveito dos programas que se implantam em seu território e aplicá-los à criação de competências profissionais para seus jovens.

No entanto, lembram que o Brasil deixou de ser país receptor para se transformar em doador, e que por isso deveria ampliar sua contribuição financeira ao desenvolvimento educativo de países pobres.

Fonte: Terra

ENEM

Cartões de confirmação começam a ser enviados aos candidatos

Os cartões de confirmação de inscrição no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012 começam a ser distribuídos nesta quarta-feira, 10. Inicialmente, na região Norte. Até o dia 25 próximo, todos os cartões estarão distribuídos no país. As provas serão aplicadas em 3 e 4 de novembro próximo, às 13 horas, de Brasília.

Os estudantes que não receberem o cartão pelos Correios podem ter acesso à versão virtual, na página do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) na internet. A página específica do exame (hotsite) estará disponível até segunda-feira, 15.

O Inep já definiu as 140 mil salas nas quais serão aplicadas as provas deste ano, em 1.612 municípios. O presidente do instituto, Luiz Cláudio Costa, garante que os endereços e os locais de prova foram rigorosamente verificados. “Aumentamos o número de itens de verificação para assegurar que todos os estudantes inscritos realizem a prova no local mais próximo possível de sua residência”, afirmou.

A operação logística do Enem deste ano envolve a distribuição de 45 mil malotes, com 11,5 milhões de cadernos de provas, que percorrem 9.728 rotas. Os prazos são seguidos rigorosamente, como estabelece o cronograma. 

Fonte: http://portal.mec.gov.br